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巴斯克合作社得到了该地区不同教育中心的支持

法格霭德兰发展的主要关键之一在于组成其当前和未来项目的人员。 其组织的主要价值是法格霭德兰自 2018 年以来一直在开发未来专业人士项目。 该计划旨在通过不同的举措来培训新的专业人士，其中包括由该地区的教学中心推动双重培训, 以及由法格霭德兰提供或签约关于这些新的专业人士从事的不同工作岗位相关主题的特别企业会议。
  
“除了法格霭德兰提供的那些培训课程之外，学生们还在我们公司的真实和实用环境中接受了培训。 该计划的最终目标是能够将未来的专业人士融入公司”。法格霭德兰双重培训负责人雷切尔·贝拉特吉说。
  
为了实施未来专业人才计划，吉普斯夸合作社拥有不同的教育中心，例如: 蒙德拉贡·戈伊-埃斯科拉、米格尔阿尔图纳研究所、阿雷特萨巴莱塔·兰比德·埃斯科拉和 UPV / EHU。

有了学位，可以进入的职位是质量工程技术员、生产和维护人员。 而对于周期，他们是维护专业人士、工具专业人士和机械加工师的周期。

在这方面，贝拉特吉指出，"我们所做的是在理论部分和实践中实现不同职位知识金字塔，并利用法格霭德兰一直在推动的公司会议完成这一金字塔。”
  
除了未来专业人士计划之外，在法格霭德兰，我们还有不同的项目，我们将来自不同培训周期/学位的学生纳入其中来实施他们”。 此外，他补充说，他们通过他们设立的学术委员会与所有相关方保持联系，通过学术委员会，他们对学生的工作进行跟踪、下载，以及演讲和挑战。

 一门“难”的课
    
疫情大流行, 与在所有领域一样，影响了该计划的正常发展。 在冠状病毒之前，法格霭德兰平均有 66 名学生，而目前平均有 40 名学生。 具体来说，在即将结束的这个学年中，有四名工程专业的学生（乔金·佩雷斯、埃兰兹·索拉、安妮·巴巴里亚斯和 纳戈尔·皮尼洛斯）在 7 月份提交了他们的 TFG 项目。

安妮·巴巴里亚斯是积极参与该计划的学生之一。 她强调了在这个项目中投入的“努力和工作”。巴巴里亚斯在法格霭德兰的经历中最重要的方面之一是他们对人们的重视。 “当疫情来临时，我想我不能继续了，我必须找到另一家公司实习，我明白这一点，因为我知道法格霭德兰的情况和去年不一样了。 然后我看到他们没有把我们放在一边，这就是他们对我们的信任的体现，这是最突出的方面之一。“ 她指出。

就她而言，该学生指出合作社的最初期望已经得到满足。 “我想回报法格霭德兰给予我的所有帮助和信任。“  巴巴里亚斯总结道，积极评价她在双重培训计划中的停留。